Para lograr estos objetivos, los miembros pueden brindar servicios valiosos en áreas tales como reclutamiento y colocación de estudiantes, desarrollo de planes de estudios, instalaciones y equipos, desarrollo del personal, relaciones públicas, necesidades de la comunidad, apoyo legislativo y financiero, y organizaciones de estudiantes profesionales y técnicos (CTSO). apoyo. A continuación se muestran las actividades sugeridas para cada una de estas áreas:

Reclutamiento de estudiantes

• Hablar en reuniones de orientación estudiantil

• Participar en ferias de carreras escolares y comunitarias

• Ayudar a realizar eventos que reconozcan a estudiantes, empleadores u otras personas activas en la ocupación.

• Ayudar en el desarrollo de criterios de admisión para el programa ocupacional.

Colocación de estudiantes

• Identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para competir en el mercado laboral.

• Identificar estaciones de formación para estudiantes y actividades curriculares específicas.

• Revisar y modificar los planes de formación de forma periódica.

• Colocar a los estudiantes en trabajos de medio tiempo durante el año escolar o los meses de verano

• Realizar entrevistas simuladas con los estudiantes

• Participar en exámenes de licencia / certificación

• Ayude a los graduados del programa a conseguir trabajos

• Desarrollar acuerdos de articulación entre la carrera secundaria y las instituciones de educación / formación técnica y postsecundaria.

• Brindar oportunidades de aprendizaje basadas en el trabajo para ayudar en la transición de la escuela al trabajo.

Desarrollo curricular

• Revisar la filosofía del programa ocupacional, la declaración de misión y los objetivos.

• Asegurar que el plan de estudios, el contenido del curso, las competencias de los estudiantes y los procedimientos de seguridad cumplan con los estándares actuales de la industria.

• Revisar y actualizar los estándares de desempeño de los estudiantes.

• Recomendar modificaciones del plan de estudios u ofertas de cursos nuevos según sea necesario

• Participar en evaluaciones realizadas por agencias externas.

• Informar a los profesores sobre nuevos métodos, procedimientos, productos y tecnologías en el lugar de trabajo.

• Dar presentaciones / demostraciones en el aula

• Promover las visitas de los estudiantes a los lugares de trabajo de la comunidad.

• Proporcionar suministros (como materias primas, productos terminados, gráficos o carteles) para fines educativos o de exhibición.

• Asistir en experiencias de observación y días de observación profesional.

• Promover a los graduados calificados del programa como candidatos para la educación superior.

• Evaluar el desempeño de los estudiantes en pruebas de habilidad (por ejemplo, NOCTI)

• Evaluar el desempeño estudiantil de las habilidades SCANS

Instalaciones y equipos

• Identificar las necesidades de instalaciones y equipos

• Ayuda para obtener el equipo y los suministros necesarios en préstamo o a precios especiales

Personal de desarrollo

• Ofrecer programas de formación especializada para profesores

• Identificar personas de recursos comunitarios para ayudar a los maestros técnicos y de carrera en el aula

• Fomentar la comunicación entre maestros y empleadores para establecer relaciones de cooperación entre la educación y la industria.

• Ayudar a los maestros a encontrar un empleo de verano relacionado con su tarea docente.

• Brindar oportunidades de pasantías, observación laboral o actividades de educación profesional en la industria para maestros técnicos y profesionales.

Relaciones públicas

• Fomentar la comunicación positiva entre la escuela y la comunidad.

• Distribuir información que describe el programa ocupacional.

• Comunicarse con las juntas de educación locales sobre el impacto del programa ocupacional en la comunidad.

• Recomendar formas efectivas de comunicarse con los padres y proporcionar información sobre el programa ocupacional y las oportunidades profesionales relacionadas.

• Desarrollar anuncios de servicio público para informar a la comunidad sobre el programa.

• Publique información en tableros de anuncios, envíe artículos de noticias a los medios locales y coloque folletos en sobres de papel que anuncien las oportunidades educativas del programa.

• Recomendar públicamente a empresas, empleadores, sindicatos u otras organizaciones que realicen contribuciones / donaciones significativas al programa ocupacional / estudiantes.

Necesidades de la comunidad

• Evaluar el interés de los estudiantes y el apoyo de la comunidad para la educación técnica y profesional.

• Identificar las necesidades económicas y laborales de la comunidad.

• Evaluar el programa con respecto a los requisitos del empleador y los logros de habilidades individuales de los graduados.

• Realizar encuestas para identificar las necesidades actuales y anticipadas del empleador y la disponibilidad laboral

• Representar a la comunidad empresarial en el proceso de planificación estratégica Participación legislativa y financiera

• Apoyar la adopción e implementación de la legislación estatal y federal para fortalecer la educación técnica y profesional.

• Establecer becas u otra asistencia financiera para graduados destacados que deseen continuar su educación / capacitación.

• Revisar y recomendar solicitudes de presupuesto para equipos y suministros Participación de la Organización de Estudiantes Técnicos y Profesionales (CTSO)

• Apoyar los esfuerzos de las organizaciones estudiantiles profesionales y técnicas.

• Revisar los criterios para concursos y premios estudiantiles

• Concursos de jueces organizados por organizaciones de estudiantes profesionales y técnicos

• Premios seguros o donaciones de equipos para concursos

• Asistir a eventos especiales de educación técnica y profesional